Con material concreto podemos y debemos enseñar todo y a todos. Los temas de su interes. Desde su potencialidad y conocimientos previos.

Lo que se aprende....moviendonos y jugando es inolvidable. Decimos coloquialmente que el sol sale y se mete, debenos enseñar correctamente para evitar confusiones. El sol esta en el centro del universo y no se mueve. Los planetas se mueven alrededor del sol. cuentame en los comentarios algo interesante que sepas tu del sistema solar?

La dislexia: Ni es flojera Ni es falta de inteligencia Ni es falta de atencion ni se cura

Flash card Dictado para diagnosticar el nivel de lectoescritura de cada niño

https://youtube.com/shorts/0dADkfXkkWs?feature=share La evaluacion diagnóstica nos ayuda a conocer las necesidades, intereses, potencialidades de cada niño. Es el insumo indispensable para realizar cualquier planificacion o proyecto. De ahi salen nuestros objetivos, que segun los logros que alcancemos, puede continuar como objetivo o cambiar solo las estrategias, recursos o actividades. Evaluar no significa calificar. Si realizamos una escala de estimacion, podemos ir registrando avances, observar el progreso individual del niño y del grupo. Al iniciar el año escolar y a cada instante se puede y debe hacer diagnóstico. El boletin debe ser solo informativo y al final del año escolar, para que sus padres y proximos docentes puedan INFORMARSE DE las potencialidades de cada niño. Obviamente al colocar sus potencialidades, podemos deducir sus necesidades. Si un niño esta en 4º grado y realiza restas sencillas (sin pedir prestado, entonces sabemos que es una debilidad, porque deberia estar ya consolidado. Entonces nuestro niño debe reforzar el tema hasta consolidarlo. Cada vez que haya oportunidad.

comparando ando

 EN QUE SE PARECE ?

CUALES SUENAN PARECIDO?

Flash Cards con nombres propios, el metodo de alfabetizacion global Doman

 

MAYÚSCULAS EN LOS TÍTULOS, DESPUÉS DE UN PUNTO Y EN LOS NOMBRES PROPIOS

Necesitamos mas prevencion, 70% prevencion: Detectar Dislexia temprano. Se puede y debe prevenir.

 

Según estudios en las cárceles del mundo, por lo menos 80 % de la población son Disléxicos, pero también en la NASA hay dislexicos. 

 

El apoyo es importante pero mas importante es la detección temprana.Sin detectar es imposible apoyar. No es falta de inteligencia, ni de atencion, ni de esfuerzo. Es una desorganizacion cerebral.

 

 https://www.telemundo48elpaso.com/noticias/local/estudio-un-alto-porcentaje-de-presos-sufre-de-dislexia/329/

 

Es dislexia o los métodos de enseñanza estan causando dificultades de aprendizaje? Su lateralidad es homogenea o cruzada o contrariada? asiste regularmente? Aprender sonidos y formas de las letras no es de un dia para otro, eso es un trabajo de minimo dos años de estimulacion. Conocerse a si mismo, saber sus debilidades y potencialidades es crucial para avanzar en cualquier ambito de la vida. De 100 dislexicos, solo 4 seran diagnosticados. Son personas con una inteligencia normal o superior, que a pesar de sus esfuerzos, sus resultados son poco alentadores. Corregir el error sin calificarlo puede ser una buena solucion. Hacer evaluaciones de seleccion simple u oralmente. Ya la calificacion deberia djarse para el último grado de la escuela basica. Todos los niños aprenden a su propio ritmo y segun sus intereses y necesidades. Y la calificacion es mas para mi como representante o como docente, significa cuanto trabajamos para que todos lograramos un literal a, estimular la excelencia, para que realmente se gradue una generacion tras otra, que sean ya funcionales para la vida. Que sepan leer y escribir bien y que realicen las operaciones basicas debe ser la meta en lo academico. Si sospechas de Dislexia,atienderlo como dislexico, nunca estara demas. La gimnasia cerebral da excelentes resultados en estos casos. https://youtube.com/shorts/jT2HgVX9aJc?feature=share Una de las señales o sintomas de la dislexia es confundir la b y la d o cualquier letra o numero que sean parecidas por su sonido o grafia que invierte. Traspone en las silabas trabadas. y omite y adiciona es las silabas inversas (omite o confunde la n, r, s, l) Ademas de dificultad para leer y escribir sonidos complejos (digrafos, inversos y trabados), dificultad para comprender lo que lee ya que necesariamente debemos leer fluido para lograr que nuestro cerebro comprenda lo leido. En resumen, el dislexico, escribe incompleto. Generalmente, omite sonidos al leer, lectura silabeante o vacilante cuando encuentra silabas complejas (digrafos, inversas y trabadas).

Silabario . Leemos rápidaMENTE

 https://youtu.be/rNfXkfTE7zY

https://youtube.com/shorts/rNfXkfTE7zY?feature=share

Digrafos en espàñol . Memoria visual y auditiva

 https://www.facebook.com/393741084166044/posts/2050681961805273/

https://youtube.com/shorts/LBZqnF3U_sw?feature=share

tabla del 2 con flas card

 

Aprender la tabla de multiplicar es una necesidad. La tabla del 2 seria la base para explicar y analizar la construccion de las tablas, pero el andamiaje continuara con ejercicios constantes durante todo el segundo grado con la tabla del 3. la tabla del 2 se puede construir sumando de dos en dos, hasta sumando con los dedos u objetos. Es decir que requiere menos esfuerzo, pero es un gran avance cuando ya entendemos que por la propiedad conmutativa, estamos enseñando y/ o aprendiendo todas las tablas. Podemos imprimir doble estas tarjetas y jugamos memoria. tambien podemos hacer un bingo de la tabla.

Ritmo para escribir mejor ...Despacito-Luis Fonsi & Daddy Yankee/Zumba by YSEL GONZALEZ

Cuando el niño aglutina o escribe en bloques, separa palabras, es un problema de ritmo, por ello las bailoterapias y actos culturales seran una actividad genial para prevenir y atender estas debilidades. Ya que no todos pueden participar en los actos culturales, Genial seria una bailoterapia general, cada dia, en el patio central, despues de cantar el himno nacional, aunque sea cortita.

METODO DOMAN PARA APRENDER A LEER

 

MINUSCULAS PARA EMPEZAR

 

ADIVINA EL SONIDO: CONCIENCIA FONÉTICA Y SILÁBICA

Primero CON LAS VOCALES 

 

CUANDO LOGRAMOS LEER Y ESCRIBIR, ES PORQUE YA HEMOS LOGRADO VARIOS ASPECTOS PREVIAMENTE EN EL HOGAR Y EL PREESCOLAR. ORALMENTE, CANTANDO Y JUGANDO.

 IDENTIFICAR, COMPRENDER, DIFERENCIAR VISUAL Y AUDITIVAMENTE LOS SONIDOS Y LAS LETRAS, ES COMPLETAMENTE DIFERENTE A TRAZARLAS.

TRAZARLAS ES LO ULTIMO QUE SE NECESITA APRENDER, CUANDO YA SE HAN LOGRADO PRONUNCIAR CORRECTAMENTE. 

 PLANIFICACION

 ANIMALES GRANDES Y PEQUEÑOS 

Objetivo: DISCRIMINAR LOS SONIDOS DE LAS VOCALES. Conciencia fonética

 INICIO: CANTAR LA CANCION "YO TENGO UNA HORMIGUITA QUE ME ESTA HACIENDO COSQUILLITAS EN LA BARRIGUITA" 

DESARROLLO: CARRERA DE SONIDOS. SALTAR CON CADA SONIDO AL NOMBRAR UN ANIMAL. LLEGA PRIMERO EL QUE TENGA MAS SALTOS O SONIDOS. 

 CIERRE: COMPLETA LAS VOCALES EN LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES Y COLOREA CADA UNO.

TRAZADO CORRECTO EN 21 DIAS

 REALIZA ESTE ABECEDARIO DURANTE 21 DIAS 

COMIENZA CORRECTAMENTE EL TRAZADO. OBSERVA Y MEMORIZA

LA LECTURA DIARIA ES LA MEJOR TERAPIA

DEBEMOS APRENDER LA ORTOGRAFIA CORRECTA DE CADA PALABRA
LEER FLUIDAMENTE ES GARANTIA DE COMPRENSION.

 Test de lectura. debemos saber cuales sonidos necesita aprender cada niño o niña 🧒👧 

• casa, mesa, silla, mamá, pelota. mariposa
• salsa, pez, sol, mar, pan, árbol.fin
• guiso. manguera, tanque, chinchorro, chucherias, barquilla
• tranquilo, granja, principalmente